نکته‌ای در باب دوره‌های آموزشی مجازی و اثربخشی آنها
نکته‌ای در باب دوره‌های آموزشی مجازی و اثربخشی آنها بر اساس نیازهای صنعتی کارشناسان و تکنسینهای پایش وضعیت
برخی دوره‌های آموزشی که عمدتاً محتوای تئوری محور داشته و یا انتقال اطلاعات در آنها از سوی مدرس، با ارائه مطالب و تشریح و بیان تحلیلهای موجود در جزوات آموزشی ارائه میشود، در صورت شیوا بودن بیان و بالا بودن تجربه مدرس در انتقال مفاهیم، میتوان امیدوار بود که تا حد زیادی، نیازهای مخاطبین دوره برآورده خواهد شد. اما در برخی دوره‌ها، بخصوص برخی دوره‌های تخصصی فنی که سطح تئوری مطالب، بایستی در کمترین حد ممکن بوده و اغلب شرکت کنندگان نیز با این مفاهیم از قبل آشنا هستند، توجه به کاربردی بودن محتوا و پرداختن به مثالهای واقعی در طیف گسترده، از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است. از طرفی در دوره‌هایی که بطور عمومی فراخوان میشوند،
معمولاً طیف متنوعی از کارشناسان و متخصصین صنایع مختلف شرکت میکنند که دارای سطوح مختلفی از تجارب صنعتی نیز میباشند. در چنین شرایطی، کیفیت ارتباط بین مدرس و فراگیران بسیار حیاتی بوده و در اثربخشی و مفید بودن دوره بسیار تاثیرگذار است. در برخی دوره‌های تخصصی، تبادل نظر بین مدرس و فراگیران و به چالش کشیدن تجارب فنی طرفین، در ارتقاء سطح دانش فنی سایر شرکت کنندگان نیز اثرگذار بوده و در نهایت موجب غنای دوره نیز میگردد. متاسفانه در برخی دوره‌های مجازی بدلیل عدم وجود ارتباط موثر (ارتباط حضوری، بصری و کلامی موثر)، و همچنین برخی دشواریهای دیگر مانند کیفیت و سرعت پایین اینترنت (صدا، تصویر، نویز محیط) و . . . این ارتباط موثر برقرار نشده و مدرس تا حد زیادی به متکلم وحده تبدیل میشود. گاهی اوقات شرایط از این هم بدتر میشود و آن در صورتی است که مدرس بدلیل گسسته نشدن رشته کلام، فرصت پرسش و پاسخ را به فراگیران نداده و آنرا به انتهای زمان دوره موکول میکند. این در حالی است که ممکن است سوالات متعدد، ذهن فراگیران را درگیر کرده و محوریت دوره نیز از دست برود. به همین دلیل است که معتبرترین موسسات آموزشی و ارائه دهندگان دوره‌های فنی و تخصصی بین المللی نیز تمایل چندانی به برگزاری دوره‌های خود بصورت مجازی ندارند.
دیدگاهتان را بنویسید